A mozgókép létrejöttének fiziológiai és technikai feltételeinek megismerését, a lyukkamera által rajzolt képtől a mozgóképig vezető első lépéseket, valamint a színelmélet alapjait mutattuk be 3-10. évfolyamos diákok számára.

Korábbi cikkekben már foglalkoztunk flipbookkal, taumatróppal és zootróppal, amelyek izgalmas szórakozás mellett, alapozó médiás ismereteket kínálnak a kisebb korosztály számára is. Ezt a sorozatot bővítve most a camera obscurával ismerkedhetünk meg egy kicsit közelebbről

A gyerekek szabadidejük nagy részét képernyő előtt töltik, ez az idő a tantermen kívüli, digitális munkarend miatt tovább nő. Szerencsére a vizuális kultúra tárgynak és a médiaismeret műveltségterületnek vannak olyan tartalmai, amelyeket akár digitális felületek és eszközök használata nélkül, kézműves módszerekkel, otthon is elérhető kellékekkel és anyagokkal is megismertethetünk a diákokkal

A gyerekek szabadidejük nagy részét képernyő előtt töltik, ez az idő a tantermen kívüli, digitális munkarend miatt tovább nő. Szerencsére a vizuális kultúra tárgynak és a médiaismeret műveltségterületnek vannak olyan tartalmai, amelyeket akár digitális felületek és eszközök használata nélkül, kézműves módszerekkel, otthon is elérhető kellékekkel és anyagokkal is megismertethetünk a diákokkal

A gyerekek szabadidejük nagy részét képernyők előtt töltik, ez az idő a tantermen kívüli, digitális munkarend miatt tovább nő. Szerencsére a vizuális kultúra tárgynak és a médiaismeret műveltségterületnek vannak olyan tartalmai, amelyeket akár digitális felületek és eszközök használata nélkül, kézműves módszerekkel, otthon is elérhető kellékekkel és anyagokkal is megismertethetünk a diákokkal

Az előző részekben a mozgókép alapjaival ismerkedtünk meg, egyszerűen, kézműves módszerrel, otthon is elkészíthető gyakorlatok segítségével. A következő részekben még hátrább lépve közelítjük meg a vizuális és médiakultúra alapvető ismereteit. Most a színelmélet alapjait mutatjuk be egy könnyen elkészíthető pörgettyű segítségével