Page 248 - James Potter – Médiaműveltség

224 IV. rész: Tartalom 9.3. gyakorlat A hírközlésben dolgozók döntéseinek kikövetkeztetése Gyűjtsünk össze három vagy négy újságot, amelyek azonos napon jelentek meg – minél többet, annál jobb. 1. Nézzük meg mindegyiken a címlap elrendezését, és gondolkozzunk a hír- közlési perspektívák különbségeiről és a hasonlóságairól! a) Az elhelyezés és méret tükrében melyek a legfőbb hírek? b) Milyen képeket és grafkákat használtak? Vajon lényegi tartalmat tük- röznek ezek, vagy csak a szemet csalogatják? c) Mennyit foglalnak el a címlapból a nem hír jellegű anyagok? 2. Olvassuk el a főbb híreket! a) Vajon milyen kritériumok alapján választották ezeket? b) Milyenfajta elemeket hangsúlyoznak a cikkekben? Melyek azok a té- nyek/adatok, amelyektől ez a történés hírré lesz? Melyek a háttért, kon- textust adó tények? c) Kiegyensúlyozott-e a tudósítás, vagy vannak-e egyértelműen létező ál- láspontok, amelyeket fgyelmen kívül hagy? 3. Nézzük át az újságok rovatait! a) Milyen rovatok vannak (sport, női, üzleti stb.)? b) Nézzük most azt, hogyan osztották ki a helyeket. Mennyi helyet kapnak a hirdetések? Mennyit a valós, komoly hírek? Mennyit a színes, szóra- koztató típusú hírek? 4. Van-e olyan történése az elmúlt 24 órának, amellyel az újságok nem fog- lalkoznak? 5. Összegzésképpen: melyik újságot tartjuk a legjobbnak és miért? 6. A nap folyamán hallgassuk meg a rádió híradásait, vagy nézzünk tévét! Miben különböznek az ezekben a médiumokban közzétett hírek az újságo- kéitól?