Page 127 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

5. fejezet Médiakészítés Ebben a fejezetben a következőkről lesz szó: Az osztálytermi médiakészítés új módjai – Hogyan teremhetnek a tanárok olyan tanulási környezetet, amely lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy multimédia-szerzőkként megtalálják az egyensúlyt stílus és tartalom között? A komfortszintünk megtalálása és a határaink feszegetése – Hogyan használhatják a tanárok (médiakészítési szakértelmüktől függetle- nül) saját érdeklődésüket, szenvedélyeiket, valamint szilárd tanulási céljai- kat egyszerű médiakészítési tevékenységek alapjául? A rend és a káosz közötti kényes egyensúly – Milyen stratégiák segítenek olyan osztálytermet teremteni, amelyet a meg- felelő szintű osztálytermi irányítás és a pozitív energia, az izgalom és a kreatív káosz kombinációja jellemez?