Page 182 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

180 A médiaműveltség felfedezése patban kidolgoznak egy reklámot a Kalózkóla számára, amely vonzza a cél- csoportokat – kihagyva a kellemetlen információt, valamint elrejtve a kormány által előírt feliratot. ELLENE csapat. A Kalózkóla-ellenes Akcióbizottság. Egy érdekképvise- leti csoport, amely elkötelezett a Kalózkóla ártalmas hatásairól való tájékoz- tatás iránt. – Alakítsunk ki további 3-4 fős csoportokat az osztályban, hogy a lehető leg- jobban tudjunk dolgozni a projekten. A diákoknak együtt kell dolgozniuk, bizonyos konkrét szerepekhez tartozó feladatokért azonban külön-külön fe- lelősek. A Kutatók például információt gyűjtenek az ismeretlen szavakról, amilyen a taurin és az aszpartám, és megosztják az információt a csapattal. Keresési kulcsszavak: Red Bull, gyerekek, taurin, koffein, aszpartám, arzén, egészségügyi, kockázatok. A Művészek kidolgozzák az üzenet átadását segítő szavakat és képeket, ötleteket és visszacsatolást kérve a csapattól. A Forgalmazók kidolgoznak egy akciótervet arra vonatkozóan, hogy hol és hogyan fogja elérni az üzenet a különféle célcsoportokat, ötleteket és vissza- csatolást kérve a csapattól. – Az információgyűjtés és az ötletek kidolgozása során mindegyik csapatnak körültekintően el kell gondolkodnia a konkrét üzenetről, a célközönségről, valamint arról, hogy milyen cselekvésre akarja rávenni a közönséget. A gye- rekek dolgozhatnak határidő szorításában, amivel „munkahelyszerű” kör- nyezetet teremthetünk számukra, amelyben megértik, hogy korlátozott idő áll rendelkezésükre ahhoz, hogy előrukkoljanak az ötleteikkel. Elvégre ez a tevékenység a médiaipari munkahelyi környezetet szimulálja! Refexió – Mindegyik csoport lehetőséget kap, hogy kidolgozza a saját elképzeléseit arra vonatkozóan, hogy milyen üzenetet küld milyen célcsoportok felé, és hogyan éri majd el az adott célcsoportokat. – Beszéljük meg: Változott a termékről alkotott véleményetek, míg ezen a pro- jekten dolgoztatok? Miért, illetve miért nem? Rendben lévő dolog olyan ter- méket reklámozni, amely ártalmas összetevőket tartalmaz? Miért, illetve miért nem? Tudnak a gyerekek olyan, jelenleg a piacon lévő termékekről, amelyek ártalmas összetevőket tartalmaznak? Milyen új kérdéseket vetett fel ez a szimuláció?