Page 25 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

Bevezetés 23 E könyv megírásával az volt az alapvető célunk, hogy megosszuk egy kutatás komplex eredményeit, amelyeket egyelőre magunk is csak részben értünk; azt a módszert, amelyet rendetlen aktivitásnak neveztünk el. A Powerful Voices for Kids (Erős Gyerekhangok) programot elindító érdekeltekként és változást katalizáló sze- replőkként valójában meglehetősen korlátoz bennünket a saját perspektívánk. A kis- diákok médiaoktatása iránt érdeklődő más tudósokhoz és gyakorló szakemberek- hez hasonlóan (amilyen például Anne Haas Dyson, Lisa Guernsey, Faith Rogow, Cyndy Scheibe, Rebecca Hains, Jeff Share, Amy Jussell, Petra Hesse, Janis Kuper- smidt, Erica Scharrer, Jordi Torrent, Rhys Daunic, Jesse Gainer, Donna Alvermann, Margaret Hagood, Glynda Hull, Wendy Ewald, Damiano Felini, Carol Craggs, Cary Bazalgette és sokan mások) mi is akképp tanultunk, hogy általános iskolai diákokkal végzett gyakorlati munkába bocsátkoztunk. Éppen emiatt esetleg nem látjuk olyan tisztán a gondolataink értékét, mint az olvasóink. Kritikai gondolko- dási és aktív olvasási stratégiája segítségével az olvasónak magának kell meg- ítélnie e munka jelentőségét (és számos korlátját), saját meglátásaival egészítve ki mindazt, aminek az átadására e könyvben törekedtünk. Mindezért hálásak va- gyunk az olvasónak.