Page 24 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

22 A médiaműveltség felfedezése Megvizsgáljuk a munkánk elméleti alapját: az olyan fogalmak ismerős szövegek- hez (például tévéműsorokhoz és reklámokhoz) kapcsolt megismerése, mint a szerző, a közönség és a cél, fejleszti a gyerekek szövegértési készségét, valamint elősegíti tanulmányi előmenetelüket a motiváció és az elkötelezettség fokozása révén, to- vábbá a kritikai gondolkodási képesség aktiválása révén, amelyet a gyerekek át- visznek az egyik szimbolikus formáról a másikra. A IV. részben az általunk használt tanárfejlesztési modellekről elmélkedünk, és áttekintjük, mit tanultunk a terepi tesztjükből. A Powerful Voices for Kids (Erős Gyerekhangok) program stratégiái arra irányultak, hogy a K-6 oktatásban dolgozó tanárok számára kidolgozzuk és megvalósítsuk a digitális és médiaműveltség ok- tatásának átfogó megközelítését. Az olvasó megismeri a különféle programokat, amelyeket nyújtottunk: a one-on-one (egy oktató – egy tanuló) oktatásokat, az egyhetes nyári továbbképző tanfolyamokat, valamint az intenzív programokat, me- lyek keretében egyazon iskola tanárainak kis csoportjai egy teljes tanév során ha- vonta összegyűltek. A könyv végén lévő „A” forrásanyag az öt kompetencia (in- formációszerzés, elemzés, kompozícióalkotás, refexió, cselekvés) mindegyikére vonatkozóan tartalmaz egy-egy listát a tanulási célokról, amely kifejezetten úgy lett összeállítva, hogy összhangban legyen az alsó és középső tagozatos gyerekek fejlődési szükségleteivel. A „B” forrásanyag egy a digitális és médiaműveltség területének szókincséből összeállított, 5–12 éves korú gyerekeknek szánt szósze- detet tartalmaz. A „C” forrásanyagban pedig a tanárképzők és a tudósok számára gyűjtöttünk össze számos olyan koncepciót és elképzelést, amelyek kizárólag ebben a könyvben lelhetők fel, annak eredményeképpen, hogy gyakorlatunk is- mertetése és az arról való elmélkedés során továbbfejlesztettünk bizonyos elméleti elképzeléseket. Honlapunkon (www.powerfulvoicesforkids.com) – médiaműveltséget oktató és tanuló oktatókkal közösen – egy online közösség létrehozásán dolgozunk. Meg- található itt számos, a könyvben bemutatott oktatási módszereket dokumentáló videórészlet is. További óraterveket és forrásanyagokat is kínálunk, valamint be- mutatunk párat a diákok kreatív munkáiból. A honlapon az oktatók megosztják saját gondolataikat arról, hogyan vigyük el a digitális és médiaműveltséget a kis- diákoknak. Formális vagy informális tanulási környezetben dolgozó tanár olvasóink köny- vünk elolvasása és honlapunk meglátogatása után képesek lesznek arra, hogy az egyes fejezetek végén lévő óraterveket kipróbálják, és saját diákjaikkal fedezzék fel ezeket a tevékenységeket. Tanárképző és tananyag-szakértő olvasóink a könyv és a kapcsolódó honlap révén megkapják az ahhoz szükséges eszközöket, hogy le- vezényeljenek egy tanárfejlesztő programot azzal a céllal, hogy megosszák kol- légáikkal a Powerful Voices for Kids (Erős Gyerekhangok) program gondolatait. Kutató, aktivista, művész, médiaszakember és diák olvasóink arra használhatják az ebből a könyvből és a honlapról tanultakat, hogy saját közösségükben is megva- lósítsanak egy Powerful Voices for Kids (Erős Gyerekhangok) programot.