Page 93 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

3. fejezet: A kultúra és az osztályterem összekapcsolása 91 ÓRAVÁZLAT: Valószerű dialógus alkotása A lecke ismertetése A gyerekek egy egyszerű képregény elkészítésén keresztül arról tanulnak, ho- gyan alakíthatják át a hétköznapi beszélgetést valószerű írott dialógussá. Célok A diákok – beszélgetésben vesznek részt, – hangrögzítő eszközt használnak, – élőbeszédet hallgatnak és írnak át írott szöveggé, – szerkesztés és módosítás révén valószerű dialógust alkotnak, – megértik, hogyan befolyásolja a beszédstílus a közönség reakcióját a dialó- gusra, – valódi és kitalált dialógus felhasználásával készítenek egy képregényt. Szókincs Képregénykocka Valószerű–valószerűtlen Szövegbuborék Dialógus Dialektus/akcentus Hangnem Beszélgetés Szereplő Erőforrások és anyagok – Képregényminták (nyomtatott vagy online) – Könyvekből, szövegkönyvekből vagy színdarabokból vett dialógusminták – Hangrögzítő eszköz – hangfelvevő, videofelvevő vagy számítógép – Képregényrajzoló szoftver (pl. a Comic Life) vagy papír és ceruza