Page 213 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

8. fejezet A szerző és a közönség Ebben a fejezetben a következőkről lesz szó: Szerzővé válás – Hogyan jutnak el a diákok odáig, hogy szerzőkként tekintsenek magukra, akik fontos választás jellegű döntéseket hoznak a saját műveiket illetően? A célközönség fogalmának megértése – Hogyan képzelik el a szerzők a célközönséget az alkotási folyamat része- ként? Közvetlen és beágyazott oktatás – Hogyan segítik az elemzési és a kreatív kompozícióalkotási tevékenységek egyaránt a kisdiákokat abban, hogy absztrakt módon gondolkodjanak szer- zőről és közönségről? Következtetés – Hogyan segíti a következtetés a műveltséget és a tanulmányi előmenetelt? – Miért segíti a sokféle üzenetforma (írásbeli, vizuális, audio, digitális) hasz- nálata a gyerekeket abban, hogy a kapott információt meghaladva mind az üzenetek célját, mind pedig tartalmát megértsék?