Page 216 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

214 A médiaműveltség felfedezése Végül is órákat töltenek különféle kedvenc médiumaikkal – flmek és tévéműsorok nézésével, könyvek olvasásával és videojátékozással. Szeretnénk tudni a választ a következő kérdésekre: Milyen hatással van a mé- diaelemzés tanulása a gyerekek médiaértelmezésére? Hozzátesz a flmnézés örö- méhez, vagy elvesz belőle az, ha tudják, hogy kik a szerzői a flmeknek, és hogyan készülnek a flmek? Beavatottnak vagy kiábrándultnak érzik magukat a kisdiákok attól, ha tudják, hogy a reklámok a közönség adott tagjait célozzák, vagy esetleg arra ösztönzi őket ez a tudás, hogy ők maguk is fatal termékértékesítőkké válja- nak? Fokozza vagy csökkenti ez a tudás az anyagiasságukat? A kutatók már megkezdték ezeknek a kérdéseknek a vizsgálatát. A szerzőség és a közönség absztrakt fogalmának a gyerekek által ismert médiához kapcsolódó megvitatásakor néhányuk „a megvilágosodás pillanatát” éli át. Az ösztönös és erő- södő megérzésüket, hogy a média konstruált dolog („Ezt hogyan csinálták?”), hir- telen az értelem is megerősíti. Ha pedig a gyerekeknek a szókincsük is megvan ahhoz, hogy a médiaszövegek, -eszközök és -technológiák konstruált természeté- ről beszéljenek, akkor kibontakozhatnak a gondolataik – ezért is iktattunk be a könyv végére egy gyerekek számára készült médiaműveltségi szószedetet (lásd „B” forrásanyag). Fontos, hogy a szövegekről folytatott diszkussziónkat más mé- diakészítőkre is kiterjesszük, valamint azokra a közönségekre is, amelyeket ezek a médiakészítők aktívan elképzelnek és amelyekhez a művükön keresztül kapcso- lódnak. The Signmaker’s Assistant (A táblakészítő segédje) (írta: Tedd Arnold) Ez a 4 évesnél idősebb gyerekeknek szóló, illusztrált mese egyszerűen a leg- jobb képeskönyv a médiaműveltség tárgyában. Amikor a táblakészítő segéd- je megismeri a szerzőség hatalmát, elszalad vele a ló. Szembesülve azzal, hogy a táblakészítő segédjének munkája milyen hatással van bizonyos valódi közönségek életére a közösségen belül, megismerjük a felelősséget, amellyel szerzőkként és a közönség tagjaiként egyaránt rendelkezünk. A célközönség fogalmának tanítása A médiaiparban nagyon specifkus módon fogják fel a közönséget. A célközönség emberek egy meghatározott csoportja, akik felé egy adott médiaüzenet irányul. Az élelmiszercikkeket például alkalmasint a nőknek kínálják – túlnyomórészt ők szerzik be az élelmiszert az egész család ellátásához –, míg a videojátékokat a tinédzser fúknak és a fatal férfaknak, akik önállóan veszik meg azokat. A célkö- zönséget többnyire demográfai jellemzőkkel (például életkor, rassz, társadalmi osz-