Page 135 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

5. fejezet: Médiakészítés 133 Korai kezdés: videó készítése első osztályos tanulókkal Kisgyerekek esetében néhány nagyon egyszerű videókészítési tevékenységnek is egészen jelentős oktatási értéke lehet. Kate, a Powerful Voices for Kids (Erős Gye- rekhangok) projekt egyik oktatója kidolgozott egy egyszerű videókészítési te- vékenységet az első osztályos tanítványaival. Ezek a gyerekek nem voltak felké- szülve az iMovie alkalmazás használatára, mivel legtöbbjüknek csak minimális tapasztalata volt a számítógépekkel. Ezért aztán Kate a dizájnkészítési és a terve- zési folyamatot állította az oktatás középpontjába, amikor kisdiákjai részt vettek a How to Take Care of Your Pet? (Hogyan gondozd a kisállatodat?) című videó ké- szítésében. Először is, segített a gyerekeknek felismerni, hogy tudnak valamit, aminek má- sok értéket tulajdoníthatnak: ismerik mindazt a munkát és erőfeszítést, amivel egy kutya vagy macska gondozása jár. Ezután segített nekik megérteni egy bizonyos műfaj (a közérdekű felhívás: „egy meggyőző üzenet, amely embereken segít”), a célközönség (olyan emberek, akiknek tanulniuk kell arról, hogy hogyan válhat- nak kisállat-tulajdonossá), valamint az üzenet (az általuk átadni kívánt gondolatok és információ) mibenlétét. Az előkészítési fázisban mindegyik gyerek megfogalmazott egy-egy konkrét tanácsot a fatal kisállat-tulajdonosok számára, a „Mivel jár egy kutya vagy egy macska gondozása?” kérdés megválaszolásával. A tanács vizuális megjelenítésé- nek tervezésekor a gyerekek megvitatták, hogy vajon bizonyos jelenetek felvéte- léhez behozhatnák-e saját kisállataikat az iskolába. Erőteljes és élénk eszmecserét követően a gyerekek végül úgy döntöttek, hogy plüssállatokkal helyettesítik a kis- állataikat, mivel megértették és elképzelték mindazt a lehetséges problémát, amit az okozna, ha valódi állatokkal készítenének el egy produkciót az osztályban. Miután Kate felállította a kamerát és a mikrofont, a gyerekek párokban dolgozva vitték színre a tanácsot – egyikük beállította a jelenetet egy plüssállattal, a másik pedig flmezte azt. Amikor eljött az utómunka ideje, Kate feltöltötte a képanyagot, megvágta a videót, majd DVD-re és a webre exportálta a flmet. Nem volt nehéz munka, de némi időbe került. Kate esténként és hétvégente, a színfalak mögött dol- gozott a projekten; egyedül vágta össze a videót, és csak a végeredményt mutatta meg a tanítványainak. A gyerekek videója megtekinthető a www.powerfulvoicesforkids. com weboldalon.