Page 137 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

5. fejezet: Médiakészítés 135 A médiaalkotási kompetenciák térképe Általános kompozícióalkotási készségek – Személyes reakció és nézőpont kommunikálása – Egyénhez intézett beszéd, valamint hallgatási készség demonstrálása – Nagy csoporthoz intézett beszéd, valamint reagálás a visszacsatolásra – Írás és képek révén történő tájékoztatás, meggyőzés és szórakoztatás – Fogalmazás különféle formátumokban és műfajokban, ideértve az e-mailt, a kritikát, a beszámolót, a flmszöveget, a dalszöveget, a weboldalt, az is- meretterjesztő irodalmat, a regényirodalmat és más irodalmi műfajokat – Fogalmazás különféle közönségtípusok számára, ideértve a társakat, csa- ládtagokat, oktatókat, speciális érdekcsoportokat, állami vezetőket, vala- mint a nagy nyilvánosságot Médiumspecifkus készségek Színielőadás mint kompozíció – Érzések és gondolatok átadása a szív, a hang és a test révén – Kreativitás és képzelőerő demonstrálása – Csapattagként vagy vezetőként történő részvétel az előadásban – Az idő jó felhasználása az ötletek kidolgozásának, a tervezésnek, a próbá- lásnak és az előadásnak a teljes folyamata során Képkompozíció – Fotókompozíció készítése – Képek kiválasztása, vágása és sorrendbe állítása adott cél érdekében, adott célközönség számára Hangkompozíció – Hangfelvétel készítése technológiai eszköz segítségével – A hangra, a zajra és a hangszínre történő fokozott odafgyelés a felvételké- szítés során – Audio- és zenei részletek kiválasztása és összeállítása Videókompozíció – Képek és hang felvétele videokamera segítségével – Képanyag, szöveg és hang kiválasztása és sorba rendezése egy adott cél és egy bizonyos célközönség elérése érdekében Közösségimédia-kompozíció – A közönség és a cél szem előtt tartása a kompozícióalkotás során – A közönség fgyelmének felkeltése és megtartása