Page 66 - Renee Hobbs, David Cooper Moore – A médiaműveltség felfedezése

64 A médiaműveltség felfedezése Puppet Pals iPadre, 5+ éves kor http://polishedplay.blogspot.co.at/ Ennek az iPad-alkalmazásnak a segítségével a gyerekek egyszerű története- ket alkothatnak – karaktereket és háttereket választhatnak, majd hangfelvétel rögzítésével animált flmeket készíthetnek velük. Szimbólumok megértése http://www.brainpopjr.com/socialstudies/citizenship/ussymbols/ A BrainPop Junior weboldalon egy videó, valamint a videót feldolgozó te- vékenységek segítenek a K-3 oktatásban tanuló diákoknak megérteni, hogy a szimbólumok jelentéssel bírnak. A gyerekek megismerkednek azokkal a szimbólumokkal, amelyek az Egyesült Államokat jelentik. Az állampolgári szerepvállalás és az új műveltségek: az „aktivista” és a „tanár 2.0” Néhány tanár azért értékeli nagyra a digitális és médiaműveltséget, mert az lehe- tővé teszi az aktív és kreatív részvételt mind az osztályteremben, mind a világban. Tanár 2.0 névvel azokat a tanárokat illetjük, akik különféle szövegek, webolda- lak és keretrendszerek használatával integrálják a műveltségi tevékenységeket és részvételt az osztálytermi oktatásba, hogy a gyerekek kapcsolatot tudjanak terem- teni az osztálytermi oktatás tartalma, valamint az otthoni környezetben és a kö- zösségi média színterén magától értetődően nyújtott részvételük között. Az aktivisták tisztában vannak azzal, mekkora potenciál rejlik a digitális mé- dia eszközeiben és szövegeiben a világ megváltoztatására. Annak érdekében kí- vánják kiaknázni az online részvétel erejét, hogy előmozdítsák a diákok kialakuló- ban lévő állampolgári szerepvállalását helyi, országos és globális szinten. A „tanár 2.0” motivációval azonosuló tanárok tág kategóriaként értelmezik és képzelik el a „szövegeket”, amely a vizuális, audio- és közösségi médiát is felöleli. Ezek a tanárok flmadaptációkat kapcsolnak össze azok irodalmi forrásaival; di- gitális történetmesélési projekteket hoznak létre diákjaikkal, amelyek keretében azok szavak, képek és hangok manipulálásával új mondanivalót alkotnak; éppoly hajlandósággal használnak mobiltelefont, wikiket, fotókat, flmeket és játékokat a mindennapi bemelegítéshez, mint táblás feladatokat.